高新實驗中學(xué)雨水收集回用

       濟南高新區(qū)實驗中學(xué)，始建于1959年，原名濟南市歷城第四中學(xué)。學(xué)校是山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省藝術(shù)示范學(xué)校、濟南市特色學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)占地面積 180 畝，建筑面積 80000 余平方米，現(xiàn)有在校學(xué)生 2700 余名，其中高中1800人，初中生（海川中學(xué)）900人，教職工 220 余人。學(xué)校教育設(shè)施先進完備，為學(xué)生全面成才和教師進行現(xiàn)代化教育教學(xué)提供了良好的條件。 

       學(xué)校以“培養(yǎng)自覺發(fā)展的人”為辦學(xué)目標(biāo)，以“自主學(xué)習(xí)，自我教育，自覺發(fā)展”為辦學(xué)理念，堅持“依法治校，從嚴(yán)治校，民主治校，專家治校”的治校方略，逐步形成了“和諧奮進，求實創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)善思，嚴(yán)活相濟”的教風(fēng)，“明理勤學(xué)，自主合作”的學(xué)風(fēng)，師生精神面貌煥然一新，學(xué)校到處生機勃勃。

       近年來高新區(qū)管委會投資近2億元對學(xué)校進行硬件軟件的提升改造，數(shù)字化的實驗室、現(xiàn)代化功能室、3D打印實驗室、機器人實驗室等配套齊全；校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，班班多媒體及pad教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)教育教學(xué)信息化、現(xiàn)代化。在“三自教育”理念的引領(lǐng)下，學(xué)校積極進行課堂教學(xué)改革和課程改革，構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志的“導(dǎo)學(xué)用大課堂”教學(xué)范式，以培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的德育課程體系，為培養(yǎng)“自覺發(fā)展的人”的辦學(xué)目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。

       學(xué)校逐年面向全國引進名師，優(yōu)化師資隊伍，與全國知名高中聯(lián)合共建，引進優(yōu)質(zhì)教育資源，牢固樹立“科研促教，科研興校”的意識，積極拓展教師校本培訓(xùn)渠道，實施“人才開發(fā)”計劃，對不同職稱級別的教師分層推進，促進專業(yè)水平的整體提高，促使一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。

       面對素質(zhì)教育新的形勢和機遇，高新實驗人將以與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神品質(zhì)，以創(chuàng)建濟南一流、齊魯領(lǐng)先、全國知名的高級中學(xué)為目標(biāo)，積極研究探索新形勢下的辦學(xué)體制和教育理念，努力將學(xué)校建設(shè)成為新教育體制的探索園區(qū)、教育研究的實驗園區(qū)、素質(zhì)教育的示范園區(qū)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供最好的教育，成為引領(lǐng)高新區(qū)教育發(fā)展的知名教育品牌。